Ecole numérique rurale

Une école Numérique Rurale au CREST

Le conseil municipal et les parents d’élèves du CREST sont retournés sur les bancs de l’école pour un recyclage. En effet Yves Courcelle Directeur a reçu ces nouveaux élèves afin de leur faire découvrir un nouvel outil à la disposition des enseignants depuis le début de l ‘année.

La commission municipale école s’est appropriée ce projet car un  plan gouvernemental de développement du numérique dans les écoles rurales prévoyait l’équipement de 5 000 écoles situées dans les communes de moins de 2 000 habitants et subventionné à 80%(montant de l'équipement 13000€). Tout s’est passé alors très rapidement et le conseil municipal a donné un accord unanime sur le projet ainsi que l’équipe enseignante.

Yves Courcelle a d’abord présenté le matériel :

les enfants peuvent bénéficier  d’un pack « ENR » qui comprend une classe mobile de 12 mini-portables (écran 10 pouces) et un PC dédié à la supervision des postes élèves permettant ainsi la conduite et la mise en place de séquences pédagogiques interactives entre l’enseignant et sa classe. Un  TBI (tableau blanc interactif)  relié à un vidéo projecteur et à un ordinateur également inclus dans ce pack est  installé dans la classe de CM1-CM2.

 L’ensemble de ces équipements permet de nombreuses combinaisons, toujours en interactivité ! Enfin, ce matériel s’accompagne d’un nécessaire de rangement et d’un ensemble de logiciels pédagogiques.

 Les élèves d’un soir ont pu constater que le TBI est certainement la partie la plus intéressante de cet équipement informatique et que cet outil change la manière d’enseigner .Ce tableau blanc informatique  est fixe dans une classe, ce qui peut être considéré comme un inconvénient car l ‘idéal serait que chaque classe en soit équipée. Malgré tout, les enseignants s’organisent afin que tous les enfants puissent disposer de cet outil. Il est utilisé 1h30 par jour.

Yves Courcelle fit ensuite  une démonstration des possibilités offertes (projection de documents ou de vidéo, tout document vierge peut être numérisé et complété collectivement par la classe, enregistrement du travail fait, possibilité de revenir en arrière….)

Au final l ‘auditoire a travaillé avec application sur des exercices concoctés par           l ‘enseignant  et un débat très positif a clôturé la séance de travail.

Nous en avons profité, également, pour réaliser une visite de la nouvelle partie de l'école.

Le s "élèves" attentifs aux explications ont été plus en difficulté lors des exercices pratiques...

La démonstartion a ensuite fait place à une séance de travail du conseil municipal.